Σχετικά με την πρόταση της επιτροπής του Υπ. Παιδείας να γίνει προαιρετικής παρακολούθησης το μάθημα της Ιστορίας στη Β' και Γ' λυκείου.

“Πρόταση για να γίνει προαιρετικής παρακολούθησης μάθημα η ιστορία στη Β και Γ λυκείου έκανε η επιτροπή του υπουργείου Παιδείας στο πλαίσιο της αναμόρφωσης του λυκείου.

Μάλιστα, σύμφωνα με την πρόταση της επιτροπής που ηγείται η κυρία Θάλεια Δραγώνα, η ιστορία του Βυζαντίου και του 1821 κόβονται, ενώ η αρχαία ελληνική ιστορία ενσωματώνεται στο μάθημα επιλογής “Ιστορία των Ιδεών”, στο οποίο διδάσκεται ευρωπαϊκή Ιστορία.

Έτσι λοιπόν, η πρόταση αναφέρει τρία υποχρεωτικά μαθήματα που θα είναι η Νεοελληνική γλώσσα, η Ξένη γλώσσα και η Γυμναστική.

Παράλληλα την Τρίτη (5/10/2010) η υπουργός παιδείας αποφάσισε την αλλαγή της σύνθεση της μεικτής επιτροπής, που μαζί με Τούρκους ιστορικούς, μελετούν τα βιβλία της ιστορίας όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, των δύο χωρών, προκειμένου να απαλειφθούν τα κεφάλαια που προκαλούν έριδες μεταξύ των δύο λαών.”

(πηγή cosmo.gr)

Τα τελευταία νέα του Υπ. Παιδείας με γέμισαν με χαρά! Πάει καιρός που είχα να ακούσω τοσο ευχάριστα νέα! Το αντικείμενο που σπούδασα, που αγάπησα, που κοπιάζω ακόμα και χρόνια μετα το πέρας των σπουδών μου να βελτιώσω

-σε επίπεδο γνώσεων- επιτέλους ακολουθούσε τη φυσική πορεία του εξ αντικειμένου. Δηλαδή; Ξεπερνιόταν και έσβηνε, όπως η αλληλουχία των εποχών που η Ιστορια μελετά. Έρχεται η μια, φεύγει η άλλη. Και η προηγούμενη σβήνει, “πεθαίνει”. Αυτό είναι! Έγινε Κρόνος και τρώει τα παιδια της (και τον ιδιο της τον εαυτό!!)

Ας τα πιάσουμε, όμως, από την αρχή. Η Ιστορία είναι ένα κομμάτι της εκπαίδευσης όλων των λαών της γης, a priori αναφαίρετο. Θέλοντας και μη το να μαθαίνουν οι λαοί πράγματα και γεγονότα για το παρελθόν τους συμβαίνει είτε αυτό γίνεται στο σχολείο ειτε όχι. Το να ερμηνεύουν όμως αυτά τα γεγονότα δεν είναι και τόσο απλό ζήτημα. Εκεί έρχεται ο παράγοντας «ιστορικός». Ο επιστήμονας, δηλαδή, που θα αναλάβει να κρατήσει τη μνήμη της ανθρωπότητας ζωντανή και θα δώσει τις ερμηνείες – τις κατά δύναμιν αντικειμενικές – προκειμένου οι λαοί να γνωρίζουν το πώς και το γιατί (πάνω απ’ όλα) έγιναν τα συγκεκριμένα συμβάντα στους ιστορικούς χρόνους. Στόχος και σκοπός είναι να διδάσκεται η ανθρωπότητα και να εξελίσσεται, να ερμηνεύει τις κινήσεις του παρελθόντος και αναλόγως να πράττει στις μελλοντικές, να μην μένει στάσιμη και να βελτιώνει τη ζωη των πολιτών. Ως γνωστόν «λαός που ξεχνά την ιστορία του παύει να υπάρχει».

Κάπου εδώ έρχεται το σημερινό Υπ. Παιδείας στην Ελλάδα, σε μια χώρα με χιλιάδες χρόνια ιστορίας, μια χώρα η οποία θα έπρεπε να έχει ως κεντρικότατο σημείο αναφοράς την Ιστορία της και προαναγγέλλει την «προαιρετική παρακολούθηση του μαθήματος της Ιστορίας στις δυο τελευταίες τάξεις του Λυκείου»!!!!! Ζητά μάλιστα να απαλειφθούν οι περίοδοι της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας καθώς και η Επανάσταση του 1821 από τα βιβλία και η αρχαία ιστορία να γίνει μέρος της Ευρωπαϊκής στο γενικό πλαίσιο της «Ιστορίας των Ιδεών»!!!

Το γεγονός αυτό δεν με εκπλήσσει καθόλου πραγματικά. Ήδη πολύ πριν από το 2000 είχε αρχίσει μια έντονη συζήτηση σχετικά με την αναμόρφωση της παιδείας στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Σύνοδοι επι συνόδων είχαν συντελεστεί όπου σε κάθε μια από αυτές έμπαινε ακόμα ένα λιθαράκι στο κενοτάφιο της παιδείας. Και είναι αλήθεια ότι μόνο η Αριστερά αντέδρασε ευθύς εξ΄αρχής και καμία «φιλοπατριωτική δεξιά» που διαρρηγνύει τα ιμάτια της για την χώρα και την ιστορία της!! Μην έχετε καμία αυταπάτη ότι αυτό αφορά μόνο την Ελλάδα. Αφορά όλη την Ευρώπη πρωτίστως και κατόπιν ολόκληρο τον κόσμο.

«Τα πάντα είναι πολιτική» ειχε πει ο Τόμας Μανν και έτσι και αποδεικνύεται. Στο σύνολό της η αστική τάξη, μετά την επικράτηση της σε παγκόσμιο επίπεδο (προσπάθεια αιώνων…) επιχειρεί να ξαναγράψει την ιστορία. Πολύ σοφά και ο George Orwell στο «1984» είχε προφητικά μιλήσει για αυτό. Και ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για αυτό; Πρωτίστως να ξεχάσουμε έστω και όσα ξέραμε μέχρι σήμερα. Κατόπιν να πάψουμε να έχουμε ξεσηκωτικές τάσεις διδασκόμενοι την πείρα επαναστάσεων ή αγώνων ενάντια σε κάθε τι που μας κρατα σκλαβωμένους. Έπειτα να εξαλειφθούν από τους λαούς τάσεις «νοσταλγίας» και «έχθρας»! Μα ακριβώς με τη σωστή ανάγνωση της Ιστορίας ξεπερνάς την έχθρα!! Όχι με τη διαγραφή!!

Και ας αφήσω τα ουσιαστικά γιατι θα μακρηγορήσω και θα κουράσω αν αναφέρω την αξία της κάθε περιόδου αναλυτικά. Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν εχω άποψη, αλλα ότι μπορώ να αφιερώσω ένα ξεχωριστό κείμενο, πράγμα για το οποίο μπορώ να δεσμευτώ.

Θα πάω, αναγνώστη μου, σε μια άλλη τροπή των πραγμάτων. Μέχρι τώρα ενδεχομένως να γνωρίζατε οι περισσότεροι ότι η χώρα μας δεν έχει οργανική θέση για τους Ιστορικούς στην εκπαίδευση!! Αυτό νομίζω ότι είναι μαθηματικά και η οριστική αποξήλωση μας (των ιστορικών) από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση! Αν μέχρι σήμερα και με τα υπάρχοντα δεδομένα, πάνω από 20.000 Ιστορικοί είναι άνεργοι, αλήθεια τι θα απογίνει με την οριστική (ας μου επιτραπεί ο όρος) «επιλεγομενοποίηση» του μαθήματος της Ιστορίας;;

Το Υπουργείο χτυπά διπλά. Απαλοιφή της ιστορίας – σβήσιμο από τον χάρτη των Ιστορικών. Οι λίγοι που θα απομείνουν δεν είναι δύσκολο να καταλάβουμε ότι θα κληθούν να παίξουν τον ρόλο που θα τους ορίσει και θα τους επιβάλει η Ευρωπαϊκή Ένωση για να δικαιώσει “ιστορικά” την αστική τάξη. Θα αναλάβουν να γράψουν αυτά που θα χειραγωγήσουν αργότερα μελλοντικές γενιές και γενιές. Θα οδηγήσουν στο τρίπτυχο «δεν θα ακούς- δεν θα βλέπεις- δεν θα μιλάς» παρά μόνο θα δέχεσαι ότι θα λέει η εκάστοτε αρχή ως τη μόνη αλήθεια…

Κλείνω σχολιάζοντας επίσης και τη σύγκλιση της μεικτής επιτροπής, που μαζί με Τούρκους ιστορικούς, μελετούν τα βιβλία της ιστορίας όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, των δύο χωρών, προκειμένου να απαλειφθούν τα κεφάλαια που προκαλούν έριδες μεταξύ των δύο λαών. Λέω το εξής: πολύ καλά κάνουν οι συνάδελφοι και ασχολούνται με την ερμηνεία της ιστορίας, άλλωστε οι δύο λαοί δεν έχουν τίποτα να χωρίσουν μεταξύ τους. Ρίχτηκαν σε μάχες που τους εξώθησαν οι «μεγάλοι, οι αφέντες» ενώ ήταν στην πλειονότητα πληθυσμοί που πεινούσαν και μετα βίας ήξεραν γραφή. Μπόλιασαν το μυαλό τους με έχθρες και σκοπό να δημιουργήσουν φονικές έριδες. Την ίδια ώρα που οι ηγέτες τους τρώγαν και πίναν μαζί και από κοινού αποφάσιζαν τη μοίρα τους οι «μεγάλες δυνάμεις». (Είναι γνωστό πως οι Τούρκοι στην περίοδο της Οθωμανικής αυτοκρατορίας επέλεγαν στην Ελλάδα, για παράδειγμα, ντόπιους μεγαλοκτηματίες και αφού τους άφηναν τα προνόμια τους όριζαν «φοροσυλλέκτες». Όταν λοιπον ο Πασας ζητούσε από ένα χωριό π.χ: 1000 νομίσματα της εποχής, οι καλοί μας αστοί φοροσυλλέκτες έλεγαν πως ο αφέντης ζήτησε π.χ: 3000. Αποτέλεσμα; Η έχθρα στρεφόταν στους Τούρκους –που σαφέστατα προέβησαν και σε εγκλήματα- και όλα καλά, όλα ανθηρά για τους ντόπιους εκμεταλλευτές που πλούτιζαν ολοένα και περισσότερο).

Όμως είναι διαφορετικό θέμα η αναδιατύπωση συμπερασμάτων και διαφορετικό η απαλοιφή της ιστορίας για λόγους «πολιτικής σύγκλησης» των ηγεσιών των δυο χωρών, πράγμα που –δυστυχώς- είναι και ο αντικειμενικός στόχος αυτής της επιτροπής!!!

*Τα παραπάνω είναι απλά η ανάλυση του προβλήματος. Η λύση ξέρουμε ποια είναι.*

Υ.γ.: Σ’ ευχαριστώ καλή μου κυβέρνηση που μου δίνεις έμπνευση και λύνεις τη σιωπή μου. Για να μην νομίζεις δηλαδή οτι δεν γνωρίζουμε τι επιχειρείτε να κάνετε εσείς και το σινάφι σας στο λαό μας.

Σκέφτομαι και γράφω ή οι ανήσυχες σκέψεις ενός αδιόριστου εκπαιδευτικού.. (Vol. 2)

Ειχα υποσχεθεί μια συνεχεια σε αυτο το κειμενο και ισως ηρθε η ωρα να σκορπισω μπροστα σας και παλι τις σκέψεις μου...
Αυτη τη φορα θα ασχοληθω με το θεμα των αναπληρωτων και ωρομίσθιων καθηγητων μέσης εκπαίδευσης
Αφορμη για αυτο στάθηκε η πολυωρη (αλλα οταν λέμε πολυωρη μιλάμε για ΠΟΛΥωρη -ακομη και διημερη-) αναμονή μου έξω απο τις πόρτες της δευτεροβάθμιας εκπαιδευσης δυτικής Θεσσαλονικης. Αναμονη για μια πολυπόθητη αίτηση -ντροπης- για μια θέση στην εκπαιδευση, ακομα και σαν αναπληρωματικος...

Ξεκιναω λοιπον μια ωραια Τεταρτη να παω κι εγω, γνώστης απο χρόνια της κατάστασης του "πρεπει να πεθάνουν καμια 18000 καθηγητές για να διδαξεις", φοραω το αδιάφορο μου βλέμμα και συναντω μερικες εκατονταδες συναδελφους στην ουρα που επελεξαν να φορεσουν το δολοφονικο τους βλέμμα μιας και γνωριζαν και αυτοι την παραπάνω ρήση και σκεφτόντουσαν πολυ σοβαρά να το αναλάβουν οι ιδιοι και να μην αφησουν τον Δημιουργο να το πραξει... Λοιπόν, τι λεει ο κατα τ' αλλα σοφός λαός μας;; Ολα τα 'χε η Μαριωρη...παρε και μια διακοπή ρεύματος!!! Ε περιττο να περιγραψω το τι εγινε τοτε!!! Με το που ανακοινωνουν οτι επεσε το συστημα και δεν γινεται να συνεχίσουν οι εγγραφες για εκεινη την μερα "ειδα" μεσα στο απόλυτο σχεδον σκοταδι τους "δολοφονους" συναδελφους μου να εξαγριόνονται μεχρις εσχατων!! Κοντέψαμε να ποδοπατηθουμε και δεν κανω καθολου πλακα! Δεν εφευγε κανεις! Ο κλιματισμος εννοειται πως δεν υπηρχε!! Και ολα αυτα γιατι;;; Για το τιποτα! Η΄ μάλλον οχι για το τιποτα... Ερχομαι εδω και σε γυριζω χρόνια πισω αναγνωστη μου. Στα 1998. Θα μου πεις: "γιατι τόσο πισω; που κολλαει τωρα αυτο;" ."Κι ομως, κι όμως" θα πω και θα μειδιασω...

Ετοιμοι για αναδρομή;; Παμε! Πισω στα 1998 λοιπον και εξω απο τα σχολικα συγκροτηματα της χώρας γινεται χαμος! Μιλαω κυριολεκτικα για ξυλο. Οχι, οχι δεν καναν οι "αλητες" οι μαθητες (κατα την προσφιλη ρηση του καθηγητη Μπαμπινιωτη) καμια κατάληψη. Εκπαιδευτικοι VS εκπαιδευτικων ήταν η μαχη. Και τι μάχη! Μεταξυ αδιοριστων! Ναι, ναι ολοι ηταν αδιοριστοι... Σε μετεφερα αναγνωστη μου στην πρωτη παγκοσμια πρεμιερα του ΑΣΕΠ Εκπαιδευτικων...!! Εχουμε λοιπον αριστερους και προοδευτικους γενικα καθηγητες απο τη μια να κραταν τα μποσικα και απο την αλλη παρασυρμενους απο τη μεγάλη ευκαιρια αλαλαζοντες εκπαιδευτικους να ζητουν να φυγουν απο τη μεση οι "αλλοι" για να μπουν να δωσουν εξετασεις!!! Δεν θα μπω σε λεπτομερειες για τα επιχειρήματα των μεν και των δε παρα μόνο στα βασικα. Λοιπον οι αντιδρωντες υποστηριζαν πως ο ΑΣΕΠ ειναι μια καταφανερη αμφισβητηση του πτυχιου που το ιδιο το κρατος μεσω του δημοσιου πανεπιστημιου σου εδινε με σκοπο να κοψει τη στροφιγγα προς τους διορισμους (σου λεει δεν ειναι ολοι ικανοι να διδαξουν δεν εχουν γνωσεις. Βεβαια εμεις το πιστοποιησαμε οτι εχουν λιγο πριν αλλα δεν πειραζει). Απο την αλλη οι αντιπαλοι τους ελεγαν πως ειναι ευκαιρια τωρα με την καταργηση τηε επετηριδας να μπουμε τωρα στα σχολεια και να παρακαμψουμε αλλους που περιμεναν χρόνια αφου "ο θανατος σου ειναι η ζωη μου"...!! Επικρατησαν οι δευτεροι...δυστυχως!

Τωρα θα σε επαναφερω στο σήμερα. Ειπαμε: ειμαστε στη δευτεροβαθμια εκπαιδευση, ειμαστε στριμωγμενοι, χωρις ρευμα, χωρις κλιματισμο και...εξαγριωμένοι. Ωραια, περασε η μερα, φυγαμε απραγοι. Την επομενη τα πραγματα ηταν χειροτερα...
Καπου εκει λοιπον, στριμωγμενος μεσα στο μεγαλυτερο πληθος, σκεφτομαι "τι κανουμε εδω εμεις; Γιατι ειμαστε ετσι; Γιατι πεταμε την αξιοπρεπεια μας στα σκουπιδια; Ειμαστε εκπαιδευτικοι, ειμαστε ενα!" Πιανω κουβέντα με ενα συναδελφο. Μοιραζομαι τη σκεψη μου και κουναει καταβατικα το κεφαλι. Μου λεει πως εχω δικιο. Καπου εκει φευγει το πρωτο μπινελικι για τη σειρα. Το ξεκατινιασμα ειναι θεμα δευτερολεπτων και δεν αργει να γινει Ο χαμος...
Σε τι θεση ηρθαμε μονοι μας...;;; Το αξιζουμε ολο αυτο το πραγμα; Και λεω το εξης: αν ειχαμε επιμεινει στην επετηριδα τωρα δεν θα ξεραμε οτι σε λιγα χρονια θα διοριστουμε να κανουμε αυτο που σπουδασαμε;
Ειδα ανθρωπους ανω των 35 να παρακαλανε και να σπρωχνονται μαζι με 22 χρονους για μια αιτηση χωρις αντικρισμα. Ειδα μητερες με τα παιδια τους να παρακαλανε για λιγο χωρο για να μην ποδοπατηθουν. Ειδα ανθρωπους με σκυμενο το κεφαλι. Ειδα αιτησεις για ωρομισθιους σε καθε γωνια της Ελλαδας, για λιγα ψωροευρω κι αυτα αναδρομικα...Κι ομως, ΕΜΕΙΣ παιξαμε το παιχνιδι τους. ΕΜΕΙΣ τρωγομασταν εκεινη τη στιγμη μεταξυ μας. Εμεις βλεπαμε να μας προσπερναει το σημερα και το χθες μας να μας σκιαζει. Σκυψαμε για αλλη μια φορα το κεφαλι. Στην εισοδο μελη του σωματειου προσπαθουσαν να μιλησουν στον κοσμο για το πως να παλεψουμε ολοι μαζι να αλλαξουμε αυτη την κατασταση. Οι διερχόμενοι επαιρναν μια ανακοινωση, πηγαιναν παρακατω και την πετουσαν...

Πρεπει επιτελους κατι να γινει, πρεπει κατι να αλλαξει. Ποτε θα καταλαβουμε οτι ολο αυτο δεν μας αξιζει;;; Ολα ομως ξεκιναν απο πολυ νωρις, απο το σχολειο ακομα και απο την νοοτροπια που αποκταμε. Επειτα, απο την σταση ζωης μας στο πανεπιστημιο. Ολα ειναι μια αλυσιδα, ολα εχουν μια φυσιολογικη ροη. Ως ποτε θα μας προσπερναει η ζωη μας και εμεις θα την κοιταμε απαθεις; Η μεγαλυτερη μας ηττα ηταν οτι μας εκαναν να πιστευουμε πως δεν μπορουμε να κανουμε τιποτα. Για να δουμε....!

Υ.γ.: Φετος ηταν χρονια για ΑΣΕΠ. Δεν θα δωσουμε. Υπαρχει κριση μας ειπαν, δεν ειναι ωρα για διορισμους. Σε 2 χρονια θα ναι πολλες εκατονταδες οι επιπλεον νεοι συναδελφοι. Θα ακονισουμε ξανα τα μαχαιρια μας....

Εφυγα σκεπτικος. Επρεπε να παω στη δουλεια μου -που ποτε δεν εκπαιδευτηκα για αυτην- με τις μηνιαιες συμβασεις και να κοπιασω για 700 ευρω... Ευτυχως ειχα κι αυτο...(;;;)

Μπ. Μπρεχτ... Τοσο επικαιρος, τοσα χρονια μπροστα απο την εποχη του..

"Όταν ήρθαν να πάρουν τους τσιγγάνους δεν αντέδρασα. Δεν ήμουν τσιγγάνος.
Όταν ήρθαν να πάρουν τους κομμουνιστές δεν αντέδρασα. Δεν ήμουν κομμουνιστής.
Όταν ήρθαν να πάρουν τους Εβραίους δεν αντέδρασα. Δεν ήμουν Εβραίος.
Όταν ήρθαν να πάρουν εμένα, δεν είχε απομείνει κανείς για να αντιδράσει."

Δ. Τσακνής- Mass media

Σχετικά με την ανανδρη δολοφονία του δημοσιογράφου Σωκράτη Γκιόλια

Αυτο που συνέβη τα ξημερώματα της Δευτέρας 19/7/2010 θεωρώ πως ήταν ξεκάθαρη δολοφονία πολιτικών σκοπιμοτήτων Ενα άνανδρο παρακράτος που με τις ευλογίες του κράτους ποτέ δεν επαψε να δρα στην Ελλάδα με στοχο πάντα αυτούς που ταραζαν τα λιμνάζοντα νερα μας...

Να θυμηθούμε τις δολοφονίες Λαμπράκη το '63 (με το τρίκυκλο των Γκοτζαμάνη και Εμμανουηλίδη με λοστό στο κεφάλι; Ενοχοι αποδείχτηκαν οι ανώτεροι αξιωματικοί της αστυνομιας Μήτσου και Καμουτσής), την απόπειρα την ιδια μέρα κατα του Τσαρουχά (που εν' τέλει θα σκοτώσει την πρωτη της μερα η Χουντα (μιλησαν για ατυχημα και απαγόρευσαν να ανοιχτει το φέρετρο το οποιο και τελευταια στιγμή ανοιξε η κόρη του βλέποντας τον πατέρα της με στραπατσαρισμενο κρανίο και χειροπέδες..) Το "τροχαίο" ατύχημα που δολοφονήθηκε ο παλιος αρχηγός του ΕΛΑΣ Στ. Σαράφης το '57 και ένα ακόμα τροχαίο πριν λιγα χρόνια οπου σκοτώθηκε ο Θανάσης Παπαρήγας (σύζυγος της Αλέκας), την δολοφονία του φοιτητη Σωτήρη Πέτρουλα, του καθηγητή Τεμπονέρα, την εκτέλεση Μπελογιάννη (αρον αρον Κυριακη ξημερώματα- ενω απαγορευόταν), την εκτέλεση Πλουμπίδη; Ποσους εφαγε το παρακράτος, οι ταχα τρομοκρατες και ποσους θα φαει ακομα...

Απο τις πιο γνωστές δεξιες παρακρατικές συμμορίες που δρουν στα αστικά κέντρα απο το 1947 (τοτε που τους αμόλυσαν κατα του ΔΣΕ -που οδήγησαν στην ίδρυση του ΔΣΕ και το ανέβασμα του στα βουνά λογω εκτελέσεων κομμουνιστών και γενικά φιλοαριστερων μεσα στους δρόμους των πόλεων και των χωριών- μέχρι και το 1974 θα αναφέρω μόνο τις: Ελληνική Βασιλικη Οργάνωση Νεολάιας, Άλκιμοι, ΕΚΟΦ (φοιτητική παράταξη), Καρφίτσα, Ελπιδοφόροι Νέοι, Εγγυηταί του Βασιλέως, Ενωσις Αγωνιστών και Θυμάτων Εθνικής Αντιστάσεως (αυτοι δολοφονούσαν ΕΛΑΣιτες!!!!) Για να καταλάβετε ο ενας εκ των δολοφόνων του Λαμπράκη ηταν στην "Καρφίτσα" και ο άλλος στην Ενωση Αγωνιστών και Θυματων Εθνικής Αντίστασης... Με άλλα λόγια οι συμμορίες συνεργάζονταν Αρα καποιος τις συντόνιζε Το παρακρατος σε συνεργασια με το κρατος...παντα!

Προσωπικά διαφωνούσα με τον συγκεκριμένο δημοσιογράφο ομως το δικαίωμα του λόγου δεν το στερείς απο κανεναν. Ο Che ελεγε "αν δεν μπορείς να καταριψεις ενα επιχειρημα με ενα αλλο τοτε οφείλεις να το αφήσεις να ακουστει ελευθερα" και προφανώς οι αγράμματοι εκτελεστές δεν είχαν διαβάσει ποτέ Guevara. Οι εγκέφαλοι είχαν σιγουρα ακούσει, αλλα και 'κείνον άλλωστε δεν τον δολοφόνησε η CIA...;;;

Τα συμπεράσματα δικά σας...

Σώπα, μη μιλάς!

Σώπα, μη μιλάς!

του Αζιζ Νεσίν


Σώπα, μη μιλάς, είναι ντροπή
κόψ’ τη φωνή σου
σώπασε επιτέλους
κι αν ο λόγος είναι αργυρός
η σιωπή ειναι χρυσός.

Τα πρώτα λόγια που άκουσα από παιδί
έκλαιγα, γέλαγα, έπαιζα μου λέγανε: “σώπα”.

Στο σχολείο μού κρύψαν την αλήθεια τη μισή,
μου λέγανε: ”εσένα τι σε νοιάζει; Σώπα!”

Με φιλούσε το πρώτο κορίτσι που ερωτεύτηκα και μου λέγανε:
“κοίτα μην πείς τίποτα, σσσσ….σώπα!”

Κόψε τη φωνή σου και μη μιλάς, σώπαινε.
Και αυτό βάσταξε μέχρι τα εικοσί μου χρόνια.

Ο λόγος του μεγάλου,
η σιωπή του μικρού.

Έβλεπα αίματα στο πεζοδρόμιο,
“Τι σε νοιάζει εσένα;”, μου λέγανε,
“θα βρείς το μπελά σου, σώπα”.

Αργότερα φωνάζανε οι προϊστάμενοι
“Μη χώνεις τη μύτη σου παντού,
κάνε πως δεν καταλαβαίνεις, σώπα”

Παντρεύτηκα , έκανα παιδιά ,
η γυναίκά μου ήταν τίμια κι εργατική και
ήξερε να σωπαίνει.
Είχε μάνα συνετή, που της έλεγε “Σώπα”.

Σε χρόνια δίσεκτα οι γονείς, οι γείτονες με συμβουλεύανε:
“Μην ανακατεύεσαι, κάνε πως δεν είδες τίποτα. Σώπα”
Μπορεί να μην είχαμε με δ’αύτους γνωριμίες ζηλευτές,
με τους γειτονες, μας ένωνε, όμως, το Σώπα.

Σώπα ο ενας, σώπα ο άλλος σώπα οι επάνω, σώπα η κάτω,
σώπα όλη η πολυκατοικία και όλο το τετράγωνο.
Σώπα οι δρόμοι οι κάθετοι και οι δρόμοι οι παράλληλοι.
Κατάπιαμε τη γλώσσά μας.
Στόμα έχουμε και μιλιά δεν έχουμε.
Φτιάξαμε το σύλλογο του “Σώπα”.
και μαζευτηκαμε πολλοι
μία πολιτεία ολόκληρη, μια δύναμη μεγάλη, αλλά μουγκή!

Πετύχαμε πολλά,φτάσαμε ψηλά, μας δώσανε παράσημα,
τα πάντα κι όλα πολύ.
Ευκολα, μόνο με το Σώπα.
Μεγάλη τέχνη αυτό το “Σώπα”.

Μάθε το στη γυναίκα σου,στο παιδί σου,στην πεθερά σου
κι όταν νιώσεις ανάγκη να μιλήσεις ξερίζωσε τη γλώσσά σου
και κάν’την να σωπάσει.
Κόψ’την σύρριζα.
Πέτα την στα σκυλιά.
Το μόνο άχρηστο όργανο από τη στιγμή που δεν το μεταχειρίζεσαι σωστά.

Δεν θα έχεις έτσι εφιάλτες , τύψεις κι αμφιβολίες.
Δε θα ντρέπεσαι τα παιδιά σου και θα γλιτώσεις απο το βραχνά να μιλάς ,
χωρίς να μιλάς να λές “έχετε δίκιο,είμαι σαν κι εσάς”
Αχ! Πόσο θα ‘θελα να μιλήσω ο κερατάς.

και δεν θα μιλάς,
θα γίνεις φαφλατάς,
θα σαλιαρίζεις αντί να μιλάς.

Κόψε τη γλώσσά σου, κόψ’την αμέσως.
Δεν έχεις περιθώρια.
Γίνε μουγκός.
Αφού δε θα μιλήσεις, καλύτερα να το τολμησεις,
Κόψε τη γλώσσά σου.

Για να είμαι τουλάχιστον σωστός στα σχέδια και στα όνειρά μου
ανάμεσα σε λυγμούς και σε παροξυσμούς κρατώ τη γλώσσά μου,
γιατί νομίζω πως θα’ρθει η στιγμή που δεν θα αντέξω
και θα ξεσπάσω και δεν θα φοβηθώ και θα ελπίζω
και κάθε στιγμή το λαρύγγι μου θα γεμίζω με ένα φθόγγο,
με έναν ψιθυρο, με ένα τραύλισμα, με μια κραυγή που θα μου λεει:
ΜΙΛΑ!….

Το κείμενο πρωτοαναρτηθηκε στο blog "Δημοσθένους.σκεψεις" απ' οπου και το αναδημοσιεύω.

Ο Παρθενώνας του Κώστα Γαβρά ανα τους αιώνες. Δειτε τι δεν έδειξαν,,,

Αντίθετα, αυτές οι δυο πιο χαρακτηριστικες φωτογραφίες εχουν "βγάλει απο τα ρούχα τους" όλους τους ανα την γή "δημοκράτες" που επι μέρες φώναζαν στα κανάλια πως δεν μπορεί κατ' αυτόν τον τρόπο να βεβηλώνεται το πιο ιστορικό μας μνημειο!!! Υποκριτές... Αλλα έτσι είναι, οταν στρατοι κατοχής πυροβολούν έλληνες με εντολη ελλήνων, ξένες εταιρίες και μουσικές περσόνες διαφημίζουν τα προϊοντα τους με σκοπό το κέρδος και σας δίνουν και σας κανενα κομματάκι απο τη μάσα, δεν υπάρχει προβλημα! Όμως αν στο έμβλημα της δημοκρατίας αναρτηθεί ενα κάλεσμα αλληλεγγύης μεταξυ των λαών που ειτε έχουν πολεμο είτε κατασφάζονται οικονομικα υπάρχει πρόβλημα! Ντροπή σας!

Ο λόγος για τον Παρθενώνα και την Ακρόπολη γενικότερα. 3 φωτογραφίες που ποτέ δεν "ξεσήκωσαν" τον κόσμο, που ποτέ δεν θεωρήθηκαν "ανηθικες" και που το ιδιο το επίσημο κράτος, που πρόσφατα διερρηγνυε τα ιμάτια, (για τα πανο του ΚΚΕ) τους έδωσε την έγκριση του για να...υπάρξουν!

Με σειρά εμφάνισης: 1. Άγγλοι στρατιώτες στα Δεκεμβριανα 2. Η Jeniffer Lopez για διαφήμιση ρουχων 3. H coca cola μετατρέποντας τις αρχαίες κολώνες σε μπουκάλια

Σκέφτομαι και γράφω ή οι ανήσυχες σκέψεις ενός αδιόριστου εκπαιδευτικού..

Είχα υποσχεθεί πριν αρκετό καιρό ένα άρθρο με αυτόν τον τίτλο. Δυστυχώς διάφορες υποχρεώσεις δεν μου άφησαν ιδιαίτερο χρόνο ή διάθεση (μεγάλες αλήθειες λέω!) για να το γράψω. Νομίζω όμως οτι σήμερα έφτασε η μέρα! Πριν ξεκινήσω, έτσι για την ιστορία που λένε (μα πάντα αυτή η «ιστορία» μπροστά μου!) να αναφέρω απλά ότι όταν μου πρωτοήρθε η ιδέα δημιουργίας ενός blog, τα δυο πρώτα ονόματα στη λίστα μου ήταν αυτά. Έτσι αποφάσισα έστω και έμμεσα, σήμερα, να τα τιμήσω.

Τα πολλά λόγια είναι φτώχια, λένε, και εγώ μάλλον την φτώχια την έχω στο αίμα μου! Γνήσιο τέκνο λοιπόν της Τάξης μου δεν κάνω άλλο παρά να ψάχνω όλα αυτά τα χρόνια τι φταίει και τι πρέπει να γίνει για να μην φταίει πλέον…! Αν ήμουν τέκνο άλλης τάξης μάλλον αυτή τη στιγμή δεν θα συζητούσαμε και μάλλον θα χόρευα ξέγνοιαστος σε κανένα “μπιτσόμπαρο” (εκ της φιλολογικής μεταφράσεως και αποδόσεως της αγγλοσαξονικής λέξης beach bar!!!) και θα απολάμβανα κάποια ζυθοπαραγωγή εκ της Καραϊβικής, αλλά δες πόσο τυχερός είμαι αναγνώστη μου: σκέφτομαι και γράφω!!! (όποιος κάνει γκριμάτσα τον έφαγα!)

Όλα λοιπόν ξεκίνησαν τη μέρα που έπιασα εκείνα τα κωλοβιβλία στα χέρια μου ή μάλλον ΤΟ κωλοβιβλίο. Ίσως να το ξέρετε, λεγόταν «Το χρονικό της Βεργίνας» του μεγάλου καθηγητή αρχαιολογίας και ενεργότατου αρχαιολόγου Μανώλη Ανδρόνικου. Έ, τι το ήθελα; Τότε αρχίσανε όλα… Αν δεν είχα διαβάσει το βιβλίο μάλλον θα ήμουν στο μπιτσόμπαρο που λέγαμε πριν, τώρα, αλλά αντ΄ αυτού θα με υποστείτε εσείς! Λοιπόν, έλεγα πως το σαράκι μπήκε μέσα μου τότε. Ξέρετε πότε; Το σπασικλάκι, το διάβασα στην έκτη δημοτικού! Και ναι! Εφτά χρόνια μετά καθόμουν στα έδρανα του τμήματος Ιστορίας στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο!! Ώ, τι χαρές, τι ενθουσιώδης κραυγές και το χαμόγελο να συναγωνίζεται την περηφάνια στο μπόι! Ωραία μέχρι εδώ; Ας το κάνω «φαστ φοργουορντ» τώρα: 4,5 χρόνια (για να μην κλέβουμε κιόλας) σπουδών, φοιτητικής ζωής εντονότατης παρακαλώ, αλλά και συνειδητοποιημένης (το τονίζω γιατί πλέον η έντονη φοιτητική ζωή είναι η “δεν άφησα πάρτι και κλαμπ που να μην πήγα 4 χρόνια” –εμετικό-) και μπλα μπλα μπλα και απ’ όλα και όλα καλά. Βγήκα κερδισμένος σαν άνθρωπος, έμαθα πάρα πολλά και είναι φάροι μου στη ζωή πλέον. ΟΚ, αρκετά κλάψαμε.. Και φτάνω στο σήμερα. Να αλλάξω παράγραφο να το κάνω πιο επίσημο το σήμερα; ΟΚ το κάνω.

3.5 χρόνια πτυχιούχος, με εκπληρωμένες στρατιωτικές υποχρεώσεις, με μια φιλική συμμετοχή στον ΑΣΕΠ (!!) των 33.000 συνυποψήφιων φίλων μου εκπαιδευτικών, όπου στείλαμε σε κάτι ξερονήσια καμιά 400αριά βλάκες να διδάξουν (χα! Τους δείξαμε εμείς) και κάτι δεκάδες νοστιμότατες πόρτες σε φροντιστήρια της μισητής παραπαιδείας, στέκομαι σαν τον σαστισμένο τυπάκο που πήγε πρώτη φορά από το χωριουδάκι του στην Ελλάδα, στον πιο κεντρικό δρόμο της Νέας Υόρκης και χαζεύω το παρόν αδύναμος να παρέμβω, την ώρα που το μέλλον φουριόζικα πέφτει πάνω στην πλάτη μου κατά λάθος και με προσπερνάει φωνάζοντας “σόρρυυυυυ”!!! Τι γίνεται ρε παιδιά; Έκανα κάτι που ενόχλησε κάποιον τόσο πολύ; Και θα σου απαντήσω εαυτέ μου, με την ευκαιρία που μου δίνεις με την ερώτηση σου –την πολύ ευστοχη θα έλεγα-: όχι! Δεν έκανες τίποτα. Ή μάλλον έκανες. Βρε αχρείε, ιστορικός δεν σπούδασες; Τι ιστορία δηλαδή έμαθες; Δεν ξέρεις ότι όλα από κάπου πηγάζουν; Όλα από κάπου ξεκίνησαν; Δεν ξέρεις ότι κάποιος, κάποτε έριξε μια κλωτσιά στην καρδάρα με το γάλα της ιστορίας και το ριξε όλο κάτω; Και εκείνο (το γάλα) σιγά μην κάτσει κάπου σταθερά. Έτσι κάτω όπως ήταν έφυγε τρέχοντας προς τους υπονόμους της ιστορίας, βούτηξε μέσα στη δυσοσμία του συστήματος (των υπονόμων!) και άντε τρέχα να το βρεις εσύ δασκαλάκο σήμερα!

Μας έλεγαν λοιπόν, αναγνώστη μου, πως το επάγγελμα μας είναι «λειτούργημα», πως θα μάθουμε να εξηγούμε τον κόσμο, πως χάρη σε εμάς η μνήμη όλου του κόσμου σώζεται αιώνια και αποτρέπει τα λάθη του παρελθόντος. Μας έλεγαν ακόμα πως είμαστε τυχεροί γιατί σπουδάζουμε την ιστορία στον τόπο με την μεγαλύτερη ιστορία και στον τόπο που γέννησε την ιστορία και τους ιστορικούς. Μας είπαν ακόμα πως εμείς θα έχουμε την ευθύνη να μορφώσουμε αύριο τα παιδιά, να τα κάνουμε άξιους ανθρώπους, να τους εμποτίσουμε ιδανικά και αξίες…όμως…

Όμως αναγνώστη μου, δεν μας είπαν πως το επάγγελμα μας είναι λειτούργημα γιατί από το επάγγελμα ζεις, έχεις αποδοχές ενώ το λειτούργημα το κάνεις έτσι επειδή θες εσύ απλά να προσφέρεις δωρεάν (και προφητικά εννοούσαν ‘σιγά μη διοριστείτε”), δεν μας είπαν πως θα εξηγούμε τον κόσμο έτσι όπως βολεύει το σύστημα που «κέρδισε» τη μάχη μετά από αιώνες, δεν μας είπαν ότι στις αποτροπές των λαθών του παρελθόντος πρέπει να εντάξουμε τις επαναστάσεις των πεινασμένων ανα την γή, των σκλαβωμένων δούλων της Αφρικής κλπ κλπ…, δεν μας είπαν ότι ο τόπος που γέννησε την ιστορία δεν δίνει κονδύλια και δεν του καίγεται καρφάκι για κατι μη κερδοσκοπικό όπως ο πολιτισμός και η ιστορια μας και δεν έμεινε εκει. Έτσι για να το νιώσουμε καύτερα μέσα μας παντου σαν να μην πέρασε μια μερα (που λεει και ο τραγουδοποιος) μας τραβάει και έναν αποκλεισμό από την εκπαίδευση και σου λεει «αντε ρε ανύπαρκτε, ούτε καν οργανικη θέση στην εκπαίδευση δεν εχεις μου το παιζεις και κουλτούρα»!!!! Προσβολήηηη! Κι όμως αναγνωστη μου, αν ποτέ σε προσλάβει θα σε γραψει «φιλόλογο» στα χαρτια. Εισαι; Εισαι από μια οπτική γωνία! Τι; Δεν ειμαι εγω φιλος του λόγου; Δες ποσες σειρες γέμισα μεσα σε λιγότερο από μιση ωρα! Τραγικό; Μπα, το τραγικο είναι (και αυτό ίσως δεν το γνωρίζεις αλλα ήταν από τα καλυτερα μου όταν αγόρευα στα αμφιθέατρα προσπαθώντας να ταρακουνήσω τους συναδέλφους –και όχι να βγάλω φράγκα, μαθήματα περασμένα και αίγλη όπως άλλοι-) είναι λοιπόν ότι το Υπουργείο Παιδείας εξακολουθεί να δίνει σαφέστατη εντολή και να λεει «αν το σχολείο δεν εχει ιστορικό (γιατι αραγε; Πάνω από 20,000 άνεργοι ιστορικοι είμαστε) τα μαθήματα της ιστορίας τα διδάσκει καθηγητής αγγλικών ή θρησκευτικών!!!! Δηλαδή φίλε μου, μήπως αφού την είχα κάψα την ιστορία να πήγαινα Αγγλική Φιλολογία;;; Τώρα Ιστορια θα δίδασκα! Ρε τι χαζός που ήμουνα! Όσο για το ότι εμεις αυριο θα έχουμε την ευθύνη να διδάξουμε τα νέα παιδιά, αρχίζω και πιστεύω ότι το εννοούσαν σε σκυλίσιο μέτρημα. Δηλαδή πως λέμε ενας χρόνος ανθρώπων εφτα για το σκύλο. Ε, αυριο των σκύλων, πόσα χρονια των ανθρώπων;;;

Νομίζω ότι ξέρω τι φταίει. Νομίζω ότι και συ που το διαβάζεις ξέρεις τι φταιει. Και τα παιδιά στα αμφιθέατρα ξέρουν τι φταίει. Και σίγουρα φταίμε και λιγακι όλοι μας. Αλλά αν εξακολουθήσουμε να πιστεύουμε ότι αμα κλείσουμε τα μάτια μόλις τα ανοίξουμε το κακό θα εχει εξαφανιστεί, μάλλον βλέπουμε πολλές ταινίες.. Θα το κλείσω εδώ χωρις να εχω πει ουσιαστικά τιποτα παρα σκορπιες σκέψεις και ανησυχιες όμως θα δεσμευτώ ότι θα το συνεχίσω. Αρκετα σε κούρασα σήμερα αναγνώστη μου και θέλω να χεις το μυαλό σου καθαρό…

Υ.γ: Παίζει η Εθνική μας σήμερα. Άσχετο αλλα…έχουμε και μια ιστορια να υπερασπιστούμε!!!!!

Αναδημοσιευση για τα αποτελεσματα των φοιτητικών εκλογών στο Ιστορικό του Ι.Π.

Χωρίς να μου πέφτει πλέον λόγος, σκεφτόμουν χθές τα αποτελέσματα των φοιτητικών εκλογών και συγκεκριμένα στο τμ. Ιστορίας του Ι.Π. Έχοντας χάσει πλέον την όποια επαφή αναρωτιέμαι τι είναι αυτό που οδήγησε τους φοιτητές να εκλέξουν την ΠΑΣΠ ως πρώτη δύναμη...
Ειναι τελικά τόση η ελλειψη επαφής με την πραγματικότητα ωστε να έρχεται πρώτη σε προτιμήσεις η παράταξη της κυβέρνησης που ανέβαλλε τον ΑΣΕΠ για φέτος με αποτέλεσμα ο χρόνος αναμονής των αποφοιτων του Ιστορικου (για παράδειγμα, αφού εκει αναφερομαι) να ανεβαίνει στα 4... χρόνια (!!!!) Οσα χρόνια κάναμε για να βγάλουμε τη σχολή άλλα τόσα περιμένουμε για να μας δώσουν έστω το ελάχιστο δικαίωμα να δώσουμε εξετάσεις!!! Οχι να μας διορίσουν! Ειναι τοσο ευχαριστημένοι οι φοιτητές, μελλοντικοι μου συνάδελφοι, με το οριστικό πάγωμα των αναπληρωτών και των ωρομίσθιων καθηγητών (που οχι πως συμφωνώ αλλα σε τετοιο σημείο που εχουμε ερθει ειναι μια καποια διέξοδος) που ψηφισαν με το χέρι στην καρδιά "ναι συμφωνούμε, επικροτούμε την ΠΑΣΠ";;; Και όσο για τις εκ νέου περικοπές στην παιδεία της κυβέρνησης ΠΑΣΟΚ;;; Και σ αυτό συμφωνία;;; Για τη μείωση αποδοχών των εκπαιδευτικών, για τον "δοκιμαστικό διορισμό 2 ετών" εφ' όσον περασεις στον ΑΣΕΠ και μετά τι;;;; Αν σε όλα αυτά, δηλαδή στο μέλλον τους, συμφωνήσαν οι υποψήφιοι άνεργοι συνάδελφοι μου, εγω δεν εχω να πω τίποτα.. Μονο να τους επισημάνω πως οι αποφάσεις τους βαραίνουν και τους απόφοιτους όχι μόνο τον εαυτό τους και θα τους παρακαλούσα ειλικρινα αν δεν νοιάζει τους ίδιους τουλάχιστον να δείξουν μια πιο ώριμη συμπεριφορά και στάση όταν επηρρεάζουν το μέλλον και άλλων συναδέλφων τους φοιτητών και αποφοίτων... Και μη ρωτήσετε πως γίνεται αυτό με τους απόφοιτους γιατι ειναι πολυ μεγάλη αν και εύκολη κουβέντα. Θα πώ απλά για την "βεβαιωση παιδαγωγικης και διδακτικής επάρκειας" που καλούν όλους εμας που αποφοιτήσαμε πριν χρόνια να ξαναγυρίσουμε στα έδρανα στους τόπους σπουδών μας λες και δεν εχουμε πλεον καμια υποχρέωση άλλη στη ζωη μας...αλλά λεει "τώρα διαπιστωσαν πως μάλλον ήταν ελειπής οι σπουδες μας..."
Αυτα...... Καλη συνέχεια και καλή δύναμη στα μαθήματα και στην εξεταστικη...

15-5-2010 Πανελλαδικό συλλαλητήριο ΚΚΕ

Σου είπαν αναγνώστη μου πως ο Σοσιαλισμός -που δεν έζησες- ήταν χάλια και ο κόσμος δεν ζουσε καλα και τους πίστεψες... Τον Καπιταλισμο -που ζείς- τον θεωρείς ιδανικό...;;; Και αν όχι γιατι τους πιστεύεις και τους ανέχεσαι ακόμα...;;;

Να ποιοι είναι οι πραγματικοί κουκουλοφόροι..

Ανακοίνωση του Π.Α.ΜΕ. σχετικά με την κλήση σε απολογία εκπαιδευτικών για την απεργία της 21 Απρίλη

Να μην τολμήσουν να πειράξουν ούτε έναν απεργό στην εκπαίδευση!

Με έγγραφα των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, Στερεάς Ελλάδας, Αιγαίου, Κρήτης, κ.α., κλήθηκαν σε απολογία εκπαιδευτικοί διότι «δεν συνεμορφώθην προς τας υποδείξεις» και απήργησαν στις 21 Απρίλη, ημέρα απεργίας που κήρυξαν τα ταξικά συνδικάτα. Πρόκειται για συντονισμένη προσπάθεια εκφοβισμού των απεργών εκπαιδευτικών.

Οι Περιφερειακές Διευθύνσεις, δηλαδή το Υπουργείο Παιδείας, προειδοποιούν τους απεργούς εκπαιδευτικούς πως «…η συμμετοχή σε απεργίες που δεν κηρύσσονται από τα επίσημα συνδικαλιστικά όργανα των ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, είναι παράνομες…» και ως εκ τούτου καλούν «…να εφαρμοστεί ο Δημοσιοϋπαλληλικός Κώδικας…».

Οι πρακτικές αυτές εκφοβισμού συνάντησαν τη σθεναρή και αποφασιστική στάση των απεργών εκπαιδευτικών που όχι μόνο αρνήθηκαν να απολογηθούν αλλά έκαναν απολύτως σαφές ότι θα ξανααπεργήσουν στις απεργίες που καλεί το ΠΑΜΕ.

Δηλώνουμε ότι η συμμετοχή στις απεργίες της απειθαρχίας, στις απεργίες που κηρύσσουν τα ταξικά συνδικάτα, είναι στάση ζωής, είναι «τέκνο της ανάγκης και ώριμο τέκνο της οργής»!

Είναι ζήτημα συνείδησης, ελεύθερης σκέψης και δράσης. Είναι ζήτημα ταξικής συνείδησης, ατομικής, συλλογικής πάλης και αλληλεγγύης. Είναι πόλεμος στον πόλεμο των καπιταλιστών! Και πίσω απ’ αυτό δεν πρόκειται να κάνουμε πόντο!

Αλίμονο στους ανθρώπους και στα κινήματα, στους εργάτες του πνεύματος και το δάσκαλο που θα ζητήσουν την άδεια των αφεντικών και του συστήματος για να αγωνιστούν, για να διεκδικήσουν την ταξική τους χειραφέτηση.

Όταν ο δάσκαλος είναι σκυφτός, ο λαός μένει στην αμορφωσιά!

Νόμιμο είναι ό,τι υπηρετεί τα λαϊκά δικαιώματα και γι’ αυτή τη νομιμότητα δε χρειαζόμαστε την άδεια ούτε του αστικού κράτους, ούτε του εργοδότη, ούτε των συμβιβασμένων συνδικαλιστικών ηγεσιών.

Φοβούνται την εξάπλωση της απειθαρχίας στους νόμούς τους και το σύστημά τους. Γι’ αυτό και παίρνουν μέτρα θωράκισης του συστήματος, ασκούν βία και καταστολή σε όποιον αντιστέκεται.

Ευθύνες γι’ αυτή την εξέλιξη έχουν και οι συμβιβασμένες συνδικαλιστικές ηγεσίες και κυρίως οι δυνάμεις της σοσιαλδημοκρατίας και του οπορτουνισμού, ΠΑΣΚ-ΣΥΝ/ΣΥΡΙΖΑ-ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ. Στην κυριολεξία έστρωσαν το δρόμο για την εγκύκλιο-φόβητρο των Περιφερειακών Διευθύνσεων. Στο ΔΣ της ΟΛΜΕ, ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ και ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ (πρωτίστως) αλλά και η ΠΑΣΚ, σε ρόλο εισαγγελέα και πριν τον εισαγγελέα ήταν αυτοί που έκριναν παράνομες τις απεργίες των συνδικάτων του ΠΑΜΕ!!!

Η περίπτωση της Β’ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου είναι χαρακτηριστική!

Καλούμε τα ΔΣ, τις Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων και των ΕΛΜΕ, όλων των Σωματείων και των Συνδικάτων να καταδικάσουν τις πρακτικές εκφοβισμού των απεργών εκπαιδευτικών, να εκφράσουν άμεσα και έμπρακτα την αλληλεγγύη τους.

Να αποσυρθεί τώρα η εγκύκλιος του εκφοβισμού, των διώξεων και της κρατικής καταστολής.

Να μην τολμήσουν να πειράξουν ούτε έναν απεργό! Θα έχουν να κάνουν με ολόκληρο το ταξικό συνδικαλιστικό κίνημα, με τη μαχόμενη εργατική τάξη.

Η υπεράσπιση του δικαιώματος στην απεργία είναι υπόθεση όλων!

Π.Α.ΜΕ. εκπαιδευτικών

Μια πρώτη καλησπέρα..

Και να που κάνω την αρχή..! Αναρτώ το πρώτο μου κείμενο! Βέβαια θα είναι μικρό. Όσοι με ξέρετε γνωρίζετε και πόσο εύκολα πλατειάζω! Όχι, όχι μην φοβάστε. Αυτό θα είναι απλά μια πρώτη καλησπέρα μου.
Καταρχήν αν διαβάζετε αυτό το κείμενο παει να πει οτι κάνατε τον κόπο να φτάσετε ως εδώ. Κι αυτό σας το αναγνωρίζω και σας ευχαριστώ. Θέλω λοιπόν να σας πω οτι μέσα σε αυτό το blog θα έχετε την τιμή και τη δόξα (καλά εντάξει υπερβάλω, αλλά αν δεν παινέψεις το σπίτι σου λενε..), να διαβάσετε κάποιες σκέψεις μου -όπως αναφέρω και στην εισαγωγή- σχετικά με πράγματα που απασχολούν την επικαιρότητα Εντάξει, δεν κρύβομαι, το blog είναι πολιτικό και γιατί όχι. Άλλωστε τα πάντα στη ζωή μας είναι πολιτική. Τουλάχιστον έτσι πιστεύω εγώ Και αφού το γράφω και στο blog μου έτσι είναι! χα! άκου να δεις που θα μας πεις κι ότι δεν είναι Εντάξει αστειεύομαι Ίσως έχω και λίγο τρακ τώρα που γράφω τις πρώτες σειρές. Κοίτα να δεις... Τόσα και τόσα κείμενα εδώ και χρόνια και πάλι ένα τρακ το έχεις. Είναι αυτή η αίσθηση, η περίεργη ότι μοιράζεσαι πράγματα.. Μοιράζεσαι το μυαλό και την ψυχή σου την ίδια...! Κι όμως είναι τέλεια!
Έλεγα λοιπόν για την υφή αυτού του blog. Είναι σαφέστατα μια κριτική πολιτική ανάρτηση. Έτσι εννοείται πως εκτός από τη δική μου σκέψη θα έχετε τη δυνατότητα να ενημερώνεστε γενικά ακόμα και από αναρτήσεις άλλων blogs ή ιστοσελίδων Μάλιστα λατρεύω να αναρτώ κείμενα και ειδήσεις αφού από κει πηγάζει και ο σχολιασμός, η συζήτηση και γενικότερα η κίνηση, η δραστηριοποίηση μας. Είναι μια αφορμή αν θέλετε.
Θα χαρώ ειλικρινά να διαβάσω τα σχόλια σας, να δω ακόμα και δικές σας αναρτήσεις.
Η σκέψη αν δεν γίνει συζήτηση....άστα να πάνε...
Αυτά για αρχή. Θα επανέλθω όσο πιο γρήγορα είμαι έτοιμος. Να τσεκάρετε το χώρο μου συχνά! Ποτέ δεν ξέρετε πότε θα βρείτε κάτι καινούριο!
Καλησπέρα σας λοιπόν, και καλή ανάγνωση!

Σ. Α.